Me encanta leer, ver la tele
e ir a sitios nuevos. A veces surgen situaciones o incluso palabras que
desconozco por lo que me gusta indagar en busca de más información por
cualquier medio. A veces no me conformo con la escueta información por lo que
trato realizar una averiguación mucho más exhaustiva.
sábado, 23 de junio de 2012
Desarrollo de lo demás
A veces mi prioridad es animar a los que tengo
alrededor y hacerles ver lo importante que son y lo eficaces que son para
realizar cualquier actividad si se lo proponen.
En varias ocasiones he tenido la posibilidad
de atender a niños y niñas en las realizaciones de sus deberes. Lo que me
llamaba la atención que demasiadas veces estos niños no se creían capaces de
poder realizar actividades más complejas. Mi proceder es muy simple, me siento
al lado del niño o de la niña y le pido que me explique cuál es la parte de la
actividad que no comprende. Cuando me la indica la anoto en un papel, ahora le
pido que me explique todo lo que saca del problema sin tener en cuenta lo
anotado. Entonces le pido que el mismo lo anote y le indico lo bien que lo ha
hecho con expresiones como, “¡Que bien, anda que no, fíjate que yo ni me había
fijado en ese detalle que me dices!” Para que él o ella mismo/a llegue a la
solución le voy guiando paso a paso de manera que finalmente soluciona el
problema. Cuando vuelve a encontrarse con otro problema le recuerdo lo eficaz
que fue solucionando antes otro y que no le va resultar difícil. Le persuado
poco a poco para conseguir su meta diciéndole comentarios lo más positivos posible.
Pensamiento Conceptual
Mis experiencias adquiridas
durante los años siempre han sido ejemplos para actuar de la manera más eficaz
para mí.
Cuando mi sobrina me pide ayuda con cualquier
parte de sus deberes, intento buscar algún ejemplo accesible que me haya sido
efectivo en anterioridad para resolver el mismo problema o parecido. Así
intento facilitarle la comprensión de su problema y que sea capaz de
solucionarlo por si misma. A veces esto no es suficiente por lo que elaboro un
ejemplo tipo para que ella misma saque sus conclusiones y así esto le sirve
también para realizar otras actividades.
Pensamiento Analítico
Ante cualquier elección
siempre tengo en cuenta lo positivo y lo negativo de esta deliberación.
En varias ocasiones he tenido asignaturas con un
temario muy extenso y difícil para mí. Como es comprensible la motivación a
estudiarla era mínima. Mi modo de actuar en este caso siempre es el mismo. Ignorarla
me va a traer un suspenso, el suspenso será un obstáculo para alcanzar mis
metas y sin realización de metas no hay autorrealización para mí. Luego al
volver a tener una motivación más arraigada, hago un plan de estudio de manera
que me divido el temario en partes, haciendo anotaciones de las partes más difíciles
y así tener una visión mucho más clara del temario.
Orientación al Logro
El trabajo bien hecho para mi es muy importante por lo que intento siempre sacar el máximo jugo al trabajo que puedo realizar. En términos generales intento adquirir un conocimiento global de todos los aspectos para luego encontrar prioridades en cómo realizar la tarea de la manera más eficaz.
En un trabajo de grupo en la
universidad nos distribuyeron con compañeros al azar. Cada uno teníamos nuestra
forma de trabajar. Mi intención ha sido siempre hacer un trabajo impecable y así
lo he constatado cada vez que veía que se perdía el tiempo en otras actividades
o no me satisfacía la elaboración conjunta que estábamos haciendo. Junto a otra
compañera introducimos cambios ambiciosos en el trabajo y yo me asesore de
pulirlo y llevarlo a cabo finalmente.
martes, 19 de junio de 2012
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La creatividad para mí
Como hobby personal; Crear nuevas recetas. Desde pequeña me encanta la cocina y me gustaba imitar a los grandes cocineros. Siempre he intentado fusionar recetas creando nuevas aunque aún estoy en busca de la receta perfecta en comidas, si he conseguido hacer mejoras en las recetas convencionales de bizcochos y también otros tipos de dulces.
Mi creatividad es influida en cierta medida de
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